KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PANDANGAN SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS

Pendidikan Islam di tengah kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) saat ini sedang menghadapi berbagai masalah tantangan. Karena dengan sifatnya yang ambivalen, IPTEK secara perlahan telah mengikis nilai moral agama. Oleh karena itu, tujuan artikel ditulis adalah mengkaji menganalisis konsep pendidikan M. Naquib Al-Attas untuk memberikan solusi menjawab tantangan dihadapi ini, meluputi dasar, tujuan, muatan kurikulum Islam. Dalam proses penelitiannya, menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Adapun dari hasil penelitian dapat disimpulan bahwa: (1) Konsep ta’dib paling tepat Islam, sudah mencakup unsur-unsur (‘ilm), instruksi (ta’lim), pembinaan baik (tarbiyah); (2) Tujuan melahirkan manusia baik, adab atau Insan kamil beriman takwa kepada Allah SWT. Sebagai Khaliq sang penciptanya; (3) Muatan (kurikulum) Islam: Pertama, fardhu ‘ain; meliputi: Al-Qur’an, Sunnah, Syariat, teologi, metafisika Ilmu Bahasa; kedua, kifayah, kemanusiaan, alam, lmu terapan, teknologi, perbandingan agama, kebudayaan barat, linguistik: bahasa sejarah